В старшей разновозрастной группе детского сада  прошёл конкурс рисунков по теме «Укрепляем иммунитет». Проведена беседа с привлечением медицинского работника на тему  «Я прививок не боюсь, если надо – уколюсь». Обо всём этом, и многом другом узнали  воспитанники нашего детского сада в рамках проведения Европейской недели иммунизации в дошкольном учреждении. Дети узнали много  полезного о значении и безопасности вакцинации.  Всё это дети отразили в своих рисунках.

Воспитатель: Анцупова Е.В.

29 мая в детском саду с. Белый Колодезь прошёл выпускной бал для 4 будущих первоклассников, которые впервые переступят порог Белоколодезской средней школы 1 сентября. В программе праздника использовались игры, танцы, игровые моменты, которые не оставили равнодушными никого из присутствующих. Праздник открыл иерей храма Вознесения Господня отец Игорь. Со слезами на глазах ребята расставались с родными для них стенами, игрушками и, конечно же, работниками детского сада. Впереди летние каникулы для всех малышей.

Музыкальный руководитель Т. А. Блинова.

В этот день торжественный солнышко сияет,

Детский сад сегодня в школу деток провожает!

29 мая в нашем детском саду состоялся утренник « Выпуск в  школу».  В этот день зал был  празднично украшен, кругом цветы, шары. Дети, с лёгким волнением, нарядно одетые пришли  на последний свой   праздник в детском саду. 11 выпускников покинули родной и любимый детский сад. Наши дети прощаются с садом и готовятся к новому жизненному этапу – поступлению в школу.

Воспитатель: Анцупова Е.В.

Закончился 2014-2015 учебный год: в мае в МДОУ детском саду «Непоседа» п.Вейделевка сделан анализ результатов повышения профессионального мастерства педагогов. Методическая служба ДОУ  в 2012-2013 учебном году была  представлена 16 педагогами, из них 13 воспитателей (включая старшего) и 3 специалиста: музыкальный руководитель, педагог-психолог, педагог английского языка; остальные в рамках сотрудничества с социальными институтами (ДЮСШ, ФОК, ДДТ) -  инструкторы по физической культуре,  хореограф.

Высшее образование имеют 69 % педагогов (11 педагогов); 13% заочно обучаются в ВУЗах (2 педагога); среднее специальное –  18 % (3 педагога).

Имеют  квалификационные категории:

Работа с педагогическими кадрами являлась важнейшей частью кадровой политики дошкольного учреждения в прошедшем учебном году. Целью работы со всеми педагогами являлось создание в ДОУ условий для их  профессионального роста, т.к. коллектив сформирован в сентябре 2013 года и основная масса (63%) педагогов не имела стажа педагогической работы с дошкольниками, а 31% педагогов  имеют стаж работы до 5 лет. Поэтому приоритетным направлением в работе с педагогами было предоставление им   широких возможностей для личностного развития, профессиональной самореализации и творческой заинтересованности в повышении качества образовательного процесса. Планирование и организация методических форм работы проводились по результатам изучения потребностей педагогов ... Читать дальше »

В МДОУ детском саду «Непоседа» п.Вейделевка в мае подведены итоги мониторинговых исследований по освоению основной образовательной программы  ДОУ,  сформированной на основе  общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы»,   под ред.

 Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. - М.: Мозаика-синтез, 2014 ,   соответствующей  Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (Приказ № 1155 от 17 октября 2013 года) и дополнительных образовательных программ:  «Я, ты, мы»  О.Л.Князевой, Р.Б.Стеркиной;  «Сквозной программы раннего обучения английскому языку детей в ДОУ и 1 классе начальной школы», под ред. Н.Д. Епанчинцевой, О.А. Моисеенко.

Педагогическая диагностика проводилась в ходе наблюдений за активностью детей в спонтанной и специально организованной деятельности. Быбран инструментарий для педагогической диагностики – карты наблюдений детского развития, позволяющие фиксировать индивидуальную динамику и перспективы развития каждого ребенка.

Результаты мониторинга  по освоению образовательной области «Физическое развитие» показали, что высокий уровень имеют - 63,1% детей, средний уровень – 32,6%, и низкий уровень – 4,2%. Позитивная динамика в конце учебного года по сравнению с началом выражается следующими показателями: высокий уровень развития увеличился на 35.4% детей, низкий – уменьшился 18,8% детей. Причем, значительные позитивные изменения произошли в 1-й группе раннего возраста, в средних группах и старшей подгруппе детей.

Результаты мониторинга  по освоению образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» показали, что высокий уровень имеют - 50,1% детей, средний уровень – 39,9%, и низкий уровень – 10%. Позитивная динамика в конце учебного года по сравнени ... Читать дальше »